VISITE DE SUIVI ERASMUS, COMMENT CELA SE PASSE ?

Pendant 4 jours, nous avons rencontré 11 stagiaires sur leur stage en Irlande.

Cette visite de suivi Erasmus se passait à mi-parcours de leur séjour qui dure 5 mois.

Pour chacun d’entre eux, voilà comment s’est passée cette visite de suivi :

• Nous l’avons questionné sur ses tâches dans l’entreprise, sur ses activités en dehors, le vécu de son logement en famille d’accueil, sa progression en anglais
• Nous avons questionné son responsable de stage sur son intégration dans l’entreprise, les évolutions éventuelles prévues d’ici la fin du stage
• En commun avec son responsable de stage, nous avons détaillé sur la base de l’ Europass mobilité, les compétences mises en œuvre par le stagiaire. L’expérience montre que, très souvent, le jeune voit uniquement ce qui lui paraît flagrant – relations clients… – et pas toutes les compétences transférables qu’il est en train de mettre en oeuvre dans son séjour – s’adapter en travaillant pour deux services différents avec des responsables de différentes cultures, s’organiser de façon autonome que ce soit dans l’entreprise ou pour organiser des voyages le weekend… – Notre aide et celle des employeurs anglo-saxons qui ont l’habitude des évaluations de “skills” représentent un plus
• Sur la passerelle avant le départ des jeunes, j’anime des formations “projet professionnel”. Les stagiaires y travaillent sur les objectifs concrets et mesurables qu’ils se fixent pour leur séjour Erasmus avec le plan d’action attenant. Pendant la visite, nous comparons ce plan d’action et la réalité. Quelquefois cela correspond, d’autres fois les actions mises en oeuvre sont différentes tout en correspondant aux objectifs –

Quid de l’année prochaine ?

Nous abordons enfin et souvent en présence du responsable de stage, ce que le stagiaire prévoit pour, après le séjour Erasmus: Ses candidatures dans un Master, sa recherche d’alternance ou d’emploi.

Selon le cas, cette discussion permet de soutenir la candidature du jeune quand il s’agit d’une formation partenaire du CFA. De lui donner des pistes de recherche et d’impliquer les responsables de stage qui proposent souvent d’eux-même d’écrire une référence ou de transmettre des contacts via leur réseau.